这是一个充满机会的时代，这是一个激奋的时代，各种各样的奇迹在产生，一腔热血的年轻人更应该有开拓精神，只要有才华，有梦想，就可以不拘一格地去奋斗，在多元化的社会中找到自己的位置……

　　1972年，世界首富、美国人比尔·盖茨从大一退学，和另一位搭档鲍尔默共同在一间简陋的办公室里创业，从而揭开了计算机史上一个时代的序幕，建立起了伟大的“微软帝国”。而时隔三十年后，在21世纪的第2个秋天，在遥远的中国西部四川省成都市，两个只有十七、八岁的少年也效法他们，从高中退学，开始了中国版的“比尔·盖茨”创业故事。他们仅用5分钟时间就为客护修复了被损坏的大型收据库，获得报酬3万元，挖到了人生的第一桶金;用半年时间赚到了注册公司的50万元资金;公司开业3个月，收入达到七位数;他们甚至还选定了一款豪华旗舰版别克轿车，作为自己的坐骑……

　　痴迷电脑，双双退学

　　1984年，冯健出生在成都市一个普通的市民家庭。由于母亲很早就开始从事商业经营，冯健一直跟年迈的外婆居住在一起，祖孙俩相互照顾，培养了冯健从小独立自主的能力，使他比同龄人更善于自我选择喜好与发展方向。

　　上小学三年纪时，冯健到同学家去玩，这位同学的父亲是工程师，有一台单位配置的286电脑。按照现在的眼光，那电脑的配置只能用一个“可怜”来形容：256K硬盘，单显，甚至没有软驱。可冯健一下子就喜欢上了这个黑色的家伙，有事没事都往这个同学家跑，鼓捣着同学和他一起玩电脑，从最简单的“吃虫子”游戏开始。与一般小孩子对游戏爱不释手相反，冯健很快就对此厌烦了。在一次偶然的机会，他接触了一本介绍计算机软件程序编制的专业书，一座神奇而充满诱惑的大门从此向冯健敞开了。

　　“好玩，有挑战性”是冯健喜欢计算机软件程序的理由。更令人惊奇的是，冯健学习计算机软件程序编程一开始就采取了“跳跃式前进”的学习过程。当很多高中生正在老师指导下认真地学习BASIC(一种计算机基础语言)时，小学生冯健是从C语言(高级程序语言)开始入手的。

　　到了小学快毕业的时候，冯健觉得自己得买一台电脑，这样才能不受时间限制地用电脑搞程序开发。于是，他放学一回家，就缠着外婆喊：“外婆，我要买电脑，我一定要买。”弄得外婆一头雾水：电脑是什么东西?当听说这个电脑要花一万好几时，外婆吃惊地说：“我的小乖乖，你要这么金贵的东西干啥，我哪有这么多钱?”

　　冯健把平时积攒的压岁钱都凑了出来，才一千多块，怎么办?他小脑筋一转：干脆找做生意的舅舅借去!舅舅觉得这外甥准是“异想天开”的老毛病又犯了，语重心长地告诉冯健：“孩子，你现在的任务是好好读书，暂时不要‘不务正业’，以后有的是机会搞电脑。”

　　虽然第一次碰了壁，但冯健并不灰心，从此隔三岔五地往舅舅家跑，舅舅被这孩子的“缠功”磨“怕”了， 最终只好同意。冯健欣喜若狂地买来一台大电脑，还郑重其事地写了一份“借条”，承诺长大工作后一定还买电脑的钱，连本带利息，惹得舅舅和舅妈直笑：“这孩子，花样可真多。”

　　有了电脑，冯健如虎添翼，很快掌握了十三门计算机语言。初中上计算机课，他凭借自己出色的计算机知识，成了授课老师的得力帮手，经常辅导同学们，为他们解答学习上的问题。连老师都嗔怪他，说：“你小子真行，快抢走我的饭碗了!”

　　编制计算机软件程序很费脑筋，又需要大量的时间，可冯健真正把它当作快乐的游戏，从来就没感觉到苦和累。当他通宵达旦地熬了好多个通宵，终于成功地完成了一段程序时，总是兴奋得又跳又嚷，在床上连翻跟头，再让外婆做顿好吃的犒劳犒劳他。

　　但烦恼也随之而来，冯健越来越觉得时间不够用，尤其是进入高一后，繁重的学习任务与开发计算机软件程序所要花费大量时间的特性之间矛盾重重，冯健面临一个两难的选择：是继续按部就班地上学，还是转向，一门心思地投入计算机领域。

　　冯健花了半年时间思考这个问题，最终他决定：退学，在家钻研计算机程序!

　　冯健的决定在家庭与就读的成都39中都引起了不小的轰动，但令冯健感动的是：开明的母亲和班主任最终还是支持了他的决定。从那一刻起，16岁的冯健觉得自己成熟了，身上多了一分沉甸甸的责任。

　　无独有偶，在冯健退学的几个月后，在城市的另一角，一个叫杨慎的少年也离开了温江二中，退学在家研究计算机软件编程。

　　玩成“微软认证专家”

　　谁也没有想到，一次偶然相遇，让杨慎和冯健两个少年的命运从此紧密相连。

　　2001年，冯健和杨慎都开始向号称“国内难度第一”的微软软件工程师认证冲刺，大名鼎鼎的美国微软公司为了建设高质量的软件开发人才，专门设计、推广了一整套微软系统工程师认证体系，获得微软认证工程师资格者在应聘微软公司时将优先录取，而且在IT业内也得到公认。按照一位IT业内人士的话：“你拿到微软认证工程师资格后的月收入至少比以前多2000元。可见它有多吃香!”

　　正因为微软认证工程师的吃香，考核通过难度也水涨船高，一般录取标准为4：1，要知道，参加微软认证工程师考核的基本上都是高校计算机专业学生和IT从业人员。不过，在冯健和杨慎的眼里，这样的考核稀松平常。准备了不到一个月，他俩先后以罕见的高分通过了这种严格的考核。

　　2001年7月16日，已经拿到微软认证系统工程师证书的杨慎与冯健第一次见面了。这时候杨慎16岁，冯健17岁，他们两个同时被成都微软认证考试中心特聘为“辅导教师”，专门负责一大群二、三十岁大哥哥们的考前辅导，因为这两个少年的计算机水平已经得到了微软认证中心老师们的一致好评。同为少年电脑“天才”，同有驰骋IT界的雄心，杨慎和冯健当即引为知己，决定通力合作，履行好自己“小小老师”的职责。

　　稍作准备，杨慎和冯健第二天给那些大哥哥们上课了。让他们没想到的是，当他们两张稚气未脱的脸出现在讲台上时，台下一片哗然：“怎么搞的，让两个小毛孩来当老师?”有人还不满地喊到：“两个小朋友，你们是不是走错地方了?”弄得大家哄堂大笑。

　　面对台下平时称呼“叔叔”的“学生”，这两个小小老师自然有些紧张，不过，当他俩看到教室门口考试中心负责人鼓励的眼光时，他们的心情顿时平静下来。冯健故意清了清嗓子，尽量装得“成熟”些，声音洪亮地说：“同学……同学们，我们虽然年纪比你们小，但是我们都已经拿到了微软认证工程师资格，我们只是想把自己学到的知识和方法告诉大家，希望我们一起学习和交流，完成大家各自的愿望……”看着冯健和杨慎手里烫金的微软认证工程师资格证书，教室里的喧闹声变成了惊叹声。

　　冯健和杨慎两个人分工明确，冯健负责电脑操作和程序编制演示，杨慎则讲解起了知识要点，一堂课下来，学员们频频点头：“这两个娃娃还真有点东西，不错!不错!”

　　由于冯健和杨慎的教案生动有趣，他们的经验极易借鉴，而且他们能真正和学员打成一片，教学效果非常好。培训期结束，这批学员半数以上通过了考核，创造了成都微软认证考试中心通过率的新记录。随后，杨慎和冯健一鼓作气，又带出了几批新学员。

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