搜狐教育·考研名师串讲月·英语篇：毕金献朱泰祺宫东风

•     核心提示：今天有幸请到了北京大学英语系毕金献教授作客搜狐现场指导2004年研究生考试英语科目的复习，首先请毕老师大体介绍一下2004年英语科目命题思路及考试大纲的变化。 毕金献老师说:2004年的命题思路与2003年差距不大：考试大纲的实质内容没有任何的改变，只是名称改了一下——改成了“统一考试”，而以前没有“统一”二字。还有

毕金献：NEVER TO TIRED TO LEARN

策略与变化

主持人说:各位网友大家好！今天有幸请到了北京大学英语系毕金献教授作客搜狐现场指导2004年研究生考试英语科目的复习，首先请毕老师大体介绍一下2004年英语科目命题思路及考试大纲的变化。

毕金献老师说:2004年的命题思路与2003年差距不大：考试大纲的实质内容没有任何的改变，只是名称改了一下——改成了“统一考试”，而以前没有“统一”二字；还有就是2003年考试大纲中的个别错误予以了纠正。至于题型、数量都没有改变，因此与2003年考试的水平是完全相当的。

主持人说:请您谈谈再最后的冲刺复习中，考生应该注意些什么？

毕金献老师说: 不知道前一阶段大家是怎么复习的，我想应该用较多的时间复习基础，包括基本词汇、语法、听力、阅读能力。现在不考语法了，所以大家不怎么看语法了，这是错误的，所有的句子都是跟语法联系的，如果不学语法你怎么去理解阅读呢？怎么写作？写出来的东西都是乱七八糟的，或者用中文的句式写英语作文，这些是不行的。无论是翻译还是听力、还是阅读都需要懂得语法，你如果连理解都理解不了，怎么去翻译？更谈不上去写作。每个同学的基础不一样，大家要知道的短处在什么地方。要根据实际考试水平，比较一下自己的差距。从中找出差距和弱项解决，这是比较有效的办法，不要眉毛胡子一起抓，必须明确自己哪个是强项，自己比较擅长；哪个是弱项，是自己不足的地方。必须要对照考试大纲的要求考察自己——我们现在编的这个材料就是根据考试大纲的要求编写的，甚至于比正式考题还要严一点。你准备的时候难一点，等到真正考试的时候由于各种因素影响，你当时的发挥可能会下降一些，所以提前准备难一点已备考试。

高效的模拟题热身

主持人说:下面我们看一下网友的问题。

网友：毕老师你好，我做了您的六套模拟题，阅读错八个，达到60分，看我考研能考多少分？

毕金献老师说:这要看你在什么条件下做的，如果你是在正式考试的条件下，三个小时之内做，不跟别人对，在这种情况下你做我的题达到60分，我敢说正式考试条件下也能拿到60分。我的模拟题的难度平均比考试要难一些。如果在正式考试的条件下我的十套题中第四套和第十套你能答到60分，真正考试的时候你也一定能达到60分。《大学英语》杂志上的那套题如果能在考试条件下答出60分，正式考试也能考在60分以上。

网友：毕老师能讲一下模拟题中的常用句式吗？

毕金献老师说:常用句式要看每个人的口音，口音不一样，句式也不一样。现在的作文题多半是图表、图画、图片题。无非让你写这样几点，一是要求你解释和说明这个图表或者图片，对图表、图片加以描述，描述这个图表、图片。二是要求你解释它的意义，三是讲你的评论或者你的建议，无非就是上述三点。实质上就是三段论，开头不要说没用的话，不要绕弯子，开门见山，一开始就说这个图片是说明什么的，这个图片的意义是什么。这点很多参考书中都有提到，包括教你怎样描述这个图、图表，这部分你要事先准备。比如比例多少会不会说？增加多少、减少多少会不会说。这些句式要有所准备。另外正面叙述和反面叙述会不会说，“如果不这样就怎样”这样的叙述会不会说，这是你说明图表的情况。好多作文中都讲到了，关键是你写作文第一要有思想，有内容，言之有物，不冲突，第二要逻辑清楚，上下连接，不要总是“this is”“I think”，不要简单的句子一下到底。另外作文不要犯愚蠢的错误，不要前面主语用的是it，后面的副词用的是复数。考试前半个小时的听力你是必须要遵循规定的。听力完后的笔式时间是两个半小时。你先做什么后做什么没有限制。建议你先看一下作文题，看看它是什么东西，看它是画还是表，把几条要求看一遍。然后你脑子里就有一个谱了。看完后开始做别的题，我建议看完后先做阅读题。因为阅读题的四篇文章完全是标准、完整的英语，里面有很多的句式、习惯用语和word等于带着你再进行一次复习。你在写作的时候，说不定就有些句式、习惯用语和单词你可以模仿，这就是考试中的交叉模仿。做完阅读后，做写作的时候，很多东西可以从前面变过来，把前面的句式用自己的意思来说，而不是硬从脑子里扣。思想是你的，但是句式结构可以参考前面的文章。至于某些词和习惯用语你也可以应用，这是在考试中的一些办法。

解题技巧全攻略

1、听力篇

网友：能否谈谈听力的复习？

毕金献说:听力是难以搭配的，都很难的话，对情绪是一种打击，入门的时候容易一点，慢慢地提高。听力其实是一个技术不是一个知识，听力题总体来讲比后面更容易，因为它考的是你听的能力，不是你识别那个词认识哪个词不认识，而是你听起来懂不懂。如果我说得很难，你没有比较高的训练的话很难答出来，所以它的要求并不是很高。因为大家的听力训练还是比较少的，所以听力纯粹是一个技能问题，不是知识问题。所以大家练的时候就是从技术上练，就是经常地练。特别是在最后的阶段，能够弄几盘带子集中地听，反复地听。现在有复读机，可以反复听，一定要集中时间、集中力量去听。听起来顺了就差不多了。在听的时候你首先要纠正一下自己的发音，看是否跟听的录音一致，如果你的发音不准确，你的语音语调也不准确，你自己也听不懂。你跟人家说的时候人家也不懂，这是很基本的，所以我建议一边听你嘴里可以跟着学，模仿音调，哪怕一次不行，再反复一次，这就是技能。不是知识问题。这些东西写在纸上你全懂，比如第一小题多半是让你填数字，或者哪年哪月，那个很容易，问题是他念出来你就得马上反映。考试念的速度你达不到就反映不上来，所以一定要跟，而且要集中练。比如某天抽出四个小时不练别的，就在房间里埋头听四个小时，不受外界干扰，强制训练，这就是一个技能。

2、完型篇。

网友：毕老师，说一下完型填空怎么复习好吗？

毕金献老师说:完型填空跟真题水平差不多。完型填空主要侧重词汇和语法结构，其中语法结构占30％，词汇的部分占70％，总的比例是这样的。语法结构就是填虚词，像连词、代词、介词等等，看到这些要从结构上考虑。比如出现介词，看介词空白这儿是跟前搭配还是跟后搭配，是前词要求，还是后面某个词的要求。如果是连词你看是什么样的连词、是条件还是时间，如果都可以，那你就看上下文，要看逻辑关系。如果是名词、动词、形容词就要看语意关系。一般这样词是和意义相联的，这些词有几种情况，一种情况是词型、词意相近，让你区别词意和用法，词意干扰。词意绝不是同义词，如果是同义词的话可以替换，如果A正确B也可以用是不行的。所以不能考绝对的同义词，就是从汉语意思翻译差不多，可实际上差得很远。还有一个就是搭配，给你一个词意思差不多，但后面搭配的关系不一样。当然也有一些题很难，超出大家的能力。比如2003年的综合填空（第31题），要求你填的词并不难，比如一个group，因为很多同学没有选，这个词太熟了，大家感觉不能这么简单。很多同学之所以没有选是因为不知道是什么意思，因为group后面是一个dynamics，group dynamics是“社会动力”的意思，所以很多同学都不知道。还有一年填的词是超纲词，比如continence他们没注意超纲，像group dynamics虽然单个词没有超纲，但组合起来超纲了，大家不明白是什么意思。而且填的时候要看是否很顺，如果不顺的话你要看看哪个词填错了。[返回页首]

3、阅读篇

网友:请问作阅读有什么技巧吗？

毕金献老师说:做阅读的时候首先是你的水平，就是文章能否看懂，这个文章你至少要看懂70％以上你做这个题才会好一点。如果你对这篇文章的理解力低于70％，那么就很困难了。如果你的理解上没有问题，第二点就是做题的技术。首先你对这个文章本身要有一个大致的了解，看这个文章说什么，你要迅速地看一遍它说什么，什么主题，是哪方面，是经济、环保的还是科技，对此要有一个了解。每个题首先要审题干，在题干里抓关键词。就是问题中的词在原文里哪些地方出现，比如说一个人有什么观点，你赶快去找这个人名在文章中哪里出现的。题干里如果没有关键词就比较麻烦了，像it is true，后面四个选择，根据作文的意见或者是it is not true就比较麻烦了，你要查四个选项出自课文的哪一部分，跟课文是否一致。在做阅读理解题的时候，我觉得一个很关键的问题不知道大家是否体会到了，就是你思考的角度，你做题思考的角度到底是什么。你要知道出题的手法有哪些，你的思考角度可能就好一点，接近于出题的手法。你们可以仔细研究一下近两年的正式考题，还是以正式考题为准。它出题的手法无非有这么几个，很常用的手法就是用不同的说法表达一个意思。比如2003年的考题，text one的第43题，它的答案用词与原文就不一样。还有一种手法就是换面表达，就是从另一个角度表达同一个意思，是合理的引申、推导，这在2003年考题中好多地方可以看到，比如2003考题第46个问题，第三段文章的51题，第四段文章的56题都用的是换面表达法。再一个方法就是合理的推论和推导，合乎课文的逻辑推下来的意思，尽管词没有出现在原文中，但它是正确的答案。比如2003年卷子中第三个课文的53题，第四个课文的57、59题。再有一种就是全面判断，不是断章取义，不是看一段就下结论了，这一段说的是这个意思，下一段就转折了，意思又变了，你还得往下看，所以这叫全面判断，你才能找到正确答案。比如2003年第四个课文的第58题就很明确地体现了这个意思。干扰项的手法就比较多了，比方说无中生有，本末倒置，张冠李戴，言过其实。说得跟课文差不多，这就是言过其实，这在2003年的考卷中也有体现，大家可以拿原题对照一下。你有了这个思路，特别是我强调的换位和同意表述是值得注意的，它的表达完全不用课文的词汇，你看和课文有出入，实际上意思是一致的。这也是考研英语难点之一，四、六级做阅读通过了这里就通不过，就是绕你。我当时常用一句话就是说“把水搅混”，所以你做题的时候，不一定要找正确答案，就是用排除法。有的题很容易，你一看应该是A，但也要看一下后面的题，反证一下。排除法是无可避免的。四个选项中一般来说有两个选项比较好排除，剩下的两个有点模棱两可，你在这两个中选择就是50％的机会，正确的可能性就变多了。如果四个选项同等对待你只有25％的机会，所以要有一些策略。

4、翻译篇

网友:翻译应注意什么？

毕金献老师说:翻译是在其他考试里没有的，只有硕士研究生考试里有。曾经有意见要取消翻译，我们坚持不放弃。因为阅读理解这种题是一种泛读的要求，翻译题是精读的要求。至少我要你翻译的五个句子你必须精读，必须准确理解。你不准确理解你就表达不出来。而且选这个句子大纲规定一个句子是三十个词左右，三十个词在考题上至少两行或两很半，有的会有三行。有很多长句、短语在里面，是比较复杂的句子。怎么办？我有一个建议，你在做真题和模拟题的时候，建议你把阅读题比较难的地方，你自己练习翻一遍。大学英语里是没有翻译课的，考试翻怎么办？只有要练。你看懂是一回事，用笔写成作文表达出来又是一回事，你不下笔不知道其中的滋味，你一下笔就知道其中的难处了。研究生考试的翻译不是要求很高，第一要求符合忠实原文，第二汉语表达通顺，可以让人理解既然是长句你怎么处理呢？能力强的同学、水平高的同学能够很顺利地翻下来，如果你不是熟练怎么办？建议你把长句分割成几小段，按它的结构分。比如说一个短语一个从句都分成不同段，一个介词短语带有四、五个词算一段，一个条件从句带有几十个词我算一段。还有一个时间从句我再算一段，还有一个定语从句再算一段，分成段落单独翻译，这是第一步分译。分完以后再根据原文的语法关系和汉语表达的习惯，把它安在不同的地方，这样一个中文句子就出来了。比方说英语条件句可以在句子前面也可以在句子后面。如果你碰到一个句子在条件后面，我们中文翻译可以拿到前面，就是翻成“如果…就…”要掌握这些翻译的办法。顺便说一句，翻译评分的时候我们也是分开评分，一个句子现在是两分，我们通常把句子分成四段，一段0.5，加起来2分。我们判卷的时候就根据四段判。你这段翻出来给0.5，下段翻错了扣0.5，只能这样做。你分开翻既符合评分要求，又比较容易翻出来。这是一个建议，但总体来讲你要练习，在考前感到哪些句子模糊，可以翻出来。但是翻出来谁给改？第一借助字典，字典是不开口的随身老师。或者翻完了放在那儿搁几天自己可能就会发现自己翻得不对，甚至可以改第三遍。当然如果你有时间可以看一些英汉对照的读物，你看看人家怎么翻的。哪些地方你翻不到人家的水平你就可以找出差距了。最近我们有一套《真题解析》可以参考。再就是考试中心出的英语考试分析。从98年到2003年的考题都列了，其中有注解，有翻译，翻译还有解释。而且每道考题的难度、区分度都有分析。所谓难度就是多少人做对的百分之比，你看这个很有用，知道这是难题、易题，还是中间题，一般来说中间题数量最多，两头最小。

5、作文篇

网友：在最后一个月开始背框架和联系来不来得及？英语临考背诵可不可以？考试前背作文有没有用？

毕金献老师说:都是可以参考的，我同意一个观点，就是背诵一些标准文章和范文。背是非常有用的基础，是一个基本的型，写作的时候不需要现编。但是如果你不背，你就知道一些规则那是空的。你知道了语法规则还要背一些具体材料，这样才能结合起来，这样语言才是生动具体的，所以我很同意背。背多少，背哪些要看个人情况了，当然是一些规范的文章，不要太长。各种类型都背一些。主要是叙述性的文章，或者是评论性的东西。因为我们要求作文，不要求描写性的东西，一般都是评论性、叙述性的，这类文章背几篇还是很有用的。

网友：作文需不需要打草稿？今天考叙述文的可能性大还是议论文的可能性大？

毕金献老师说:这就是要求猜测了，我一向不太赞成猜测。因为作文有几大类型，有图表式的、图片式的、描述式的、议论式的，这几种形式你都有准备就行了，猜测的东西都是模棱两可的，不会是准确的。我认为作文最好打一个草稿，这个草稿可以是一个提纲，要求你写三点，这三点里你说什么东西，每点里列几条，免得你说的东西空洞无物。在列提纲的基础上你把提纲扩大就成句子了，成文以后还要再继续修改一遍，从头到尾读一读，跟你平常背的东西，一些标准，是不是一致、相通，有没有语法错误，有没有拼写错误都要检查。最后再定稿，应该有这个过程，必须要有提纲，然后扩展成句子。每小条里再分小条也可以，这样就会言之有物，不会是简单重复。人写作文就是变着样的重复，这是非常不好的。另外书法要正规，一定要写得清晰。我们阅卷的时候就是这样，如果写得很清洁对你第一感觉就会很好，评分就可能会向好的方向考虑。如果看不清你写的字母，老师也会很头疼，在考虑分数的时候可能往下考虑。再一个就是字数，要求你200个单词左右，最好不要少于一百九，不多于二百四五，不要太少，太少要扣分，要写得太多我估计你也没有时间，老师看起来也很头疼，所以最好不要超过二百五十字如果一看就发现你少了几句，马上就扣分，写得再好也没有用。

NEVER TO TIRED TO LEARN

主持人说:最后请毕老师对广大考生说说心里话。

毕金献老师说：现在距离研究生考试还有两个月的时间，大家非常关心怎么准备的问题。首先我想说明一点，我们把准备考研的复习看成准备英语学习的一个阶段，不要把它看成是唯一的目的，否则就会出偏差。说我现在别的不想，就是为了考研过关，目前这样想是没有错的，但要弄清楚，复习英语的目的不仅仅是考研过关，否则必然是目光短浅，必然是急功近利。如果是这样的话，在学习中肯定是要找各种窍门和捷径来学习，这是不可取的，本人是不赞成的。所以要把学习目的和考研英语复习结合起来。现在大家要清楚，英语是一门重要的工具，无论是什么行业，只要进行工作都需要拥有一门语言工具，现在普遍使用的是英语。英语现在已成为一门世界通用语言，尤其我们学生做学问或者做某个专业，你有了这门工具就等于如虎添翼，就生了翅膀，就可以起飞。这不仅仅是考研的需要，也是工作的需要和客观的需要，因此我说，复习英语目前你是要考研，从长远看你是要应用。因为他是作为一个有用的工具，促进你的专业和工作，开展你的视野。根据这个思路你要把英语基础的东西弄好，打好基础再提高就比较容易了。学英语既是一个漫长的过程，又是一个应用的过程，不要只把它当作是一个考试；再一点就是既然下了决心，那就要有毅力，不怕困难，胜利属于有毅力的人，这是我的祝愿。

宫东风：I believe I can fly, I believe I can touch the sky

科学复习，把握规律

主持人说：各位网友大家好，这里是搜狐教育频道考研名师串讲月系列讲座的第三讲，今天我们有幸请来了我国权威的英语考试专家宫东风教授，为大家在线指导考研英语的复习，欢迎大家踊跃提问。宫教授你好！

宫东风老师说：你好！

主持人说：作为我国最年轻、最具实力的英语考试专家，您对即将到来的研究生英语考试是否有着某种特殊的感受？

宫东风老师说：年轻这个词现在不适合我了——我65年生人，15岁考大学，19岁毕业，从那年起就开始从事英语教学工作，到明年就是20年；最具实力对我来说也是言过其辞，像许国璋这些老师都是我的前辈；也感谢考研的同学们，在多年的教学中学研相长，我自己也学到了很多东西。在差两个月就要考试的时候，我首先感谢搜狐给我这个机会一吐心声：对于考研我有很多话要说，从今年春天到夏天再到秋天，我在全国各地四处走学，教过的学生不下五万人，所以我感觉在还有两个月就要考试的时候，我的心情也是非常紧张的——与其说是考学生，不如说是考我老师。我的心跟学生在一起跳动。总体来讲，大家在复习上应该掌握进度了：从春季我们开始复习，到夏天的冲刺班再到秋季的提高班，不久我们在12月份在全国各地要给考生上冲刺班，我们要掌握一个复习的频率问题。目前我们要抓实质性的东西，抓重点的东西，抓干的东西，不要面面俱到，这是我首先要提醒大家的。

主持人说：您能简单剖析一下近几年研究生考试的发展趋势吗？

宫东风老师说：整个的命题趋势更注重学生的综合能力了，国家教委命题人都是中年海归派，他们带有一种强烈的国际气息，因此题的内容与国际接轨接得特别好。比如听力，最早是没有听力的，到近两年我们有听力考试。而听力的考试我们不像四、六级那样只注重考生图圈，二十分考研听力题中有很多部分要写，如果你听对了，拼写错了也不给分，这是各种考试中最残酷的。看研究生考试的发展趋势，就是要关注听力考试二十分的前十分钟，用心去记，用笔去写。另外实际的阅读能力也有所变化。以前我们四、六级考试，考研考试出的题都是很久很久以前的东西，经典的东西拿出来考。现在不一样了，我们每篇文章都像《Nature》、《财富》这样的杂志一样，就是新登上的文章我们拿过来就考，而且考的不是网络的，就是经济学的，要不就是股票的。去年考的是网络和情报间谍之间的关系——所以我提醒大家做阅读材料的时候，首先要读前三句：如果这篇文章比较新，建议大家去做。如果这篇文章如果读起来是莎士比亚年代的东西，建议放弃。还有一块是写作，从四级120个单词，到六级150个单词，到考研究生时的200个单词是不断变化的，而且分值也在不断变化，是二十分的写作。可以说我们练了那么多年的阅读最后才得40分，可写200个单词我们就能得20分，这20分我们志在必得。如果说写作有变化，就是实用性更强，和现实联系更紧密了。而不是以前论一本书，说书是你的好朋友，写我的父亲、母亲。现在要考的都是实际的东西。

主持人说：网友的问题已经很多了，宫教授可以直接与大家进行交流。

网友：英语有听力、写作、完型、阅读、写作等几部分，如何合理安排复习计划，不会顾此失彼？

宫东风老师说：只剩这么短的时间就要考试，我们一定要调整状态 最直接的是我们要进行状态上和学习方法上的调整。昨天有一位西安的女同学她是要考中国音乐学院音乐教育，她专程到北京开始英语的复习。昨天我见到她，她跟我讲宫老师我现在白天我10点才能起来，但晚上我能学到2点。我跟她说这种状态不行，以前还可以，现在还差两个月考试，要把自己的最兴奋的点调整到早上八点起来。而且听说读写，现在除了说不考，其他都考。我觉得不应该今天单独复习听力不管阅读，明天复习完型就不管写作了。各个部门都要均衡复习，是因为考试那天是几项一天考，不可能只考一项。听力每天至少要保证半个小时，使自己的耳朵适应英语听的环境，而且听的时候一定要在上午的时候听。上午听完后记忆非常深刻；至于阅读，哪怕是在职考研的每天阅读至少也要读一段，如果哪天不读那就完了，阅读跟不上你要翻船的，阅读要保证一定的量，最好是两段，如果四段对大家来说量太大了，太难了。完型填空每天要做一个，翻译每天要看五个句子，写作每天要读一篇作文，其实准确的说应该是每天抄写一篇，这些作文你每天要抄写，每天要抄写一篇，否则手会生涩。所以考生在考试之前每天要锻炼五分钟，不用太多时间。尤其要注重阅读的问题，每天两篇。 [返回页首]

提高听力的技巧

网友：我的听力很差，如何在两个月内迅速提高起来？

宫东风老师说：对于这位同学的说法我有一点不同意，凡是没有绝对的差与不差——如果说差，不仅是您，中国学生的听力都是很差的，客观地讲，如果没有英语原文拿一个原声带很多老师也听不懂，这是由历史背景造成的。但是现在离考试还有两个月的时间，要说想提高也可以提高。如果你听力部分比较差，必须要抓，不抓不行。我从来不赞成放弃的说法，无论哪个部分。因为我觉得考试不仅是一个考试，而且是人生意志的磨练。如果你四级、六级、考研尚且不敢考，考试就是要难你，就要淘汰你，你必须努力。如果说你听力部分比其他部分相对弱一点，你就应该上午和下午分别听两篇听力。首先早晨那一套是听自己以前听过的听力，也可反复地听——这是我们迈向前进的第一步，就是看着原文听得懂；听新的内容是为了适应考试的要求，这样也可以帮助自己提高分。去年沈阳一位小女孩第一年考的是29分，完全听不懂听力，她在第二年准备的时候，春天就这样练，第二年考了72分！她的听力至少拿到10分以上！这个方法是经过实践的，你和她的区别就是现在的时间更短一些。所以在两个月的时间内你要把心放平稳一些，认识到听力差是同学们普遍存在的问题，从现在起一定要每天听一套没有听过的模拟听力题，一定要拿笔写，否则考试那天听懂了写不上去那太遗憾了。[返回页首]

增加词汇量的“偏方”

网友：我现在词汇量比较小，感觉这个时候再补有点杯水车薪的意味，我该怎么办？

宫东风老师说：高等教育考试出过一个考研大纲的词汇，很多同学感觉许多词汇不如六级难。这是一个事实，六级的很多词汇在考研大纲上都没有出现。但是考研试卷上词汇的难度一点也不亚于六级的词汇难度。比方说平时背单词的时候，不要说看到一个认识的单词就把词汇放过去了：比如egg这个词，大家都知道是鸡蛋的意思，而考试考的是它的动词词性“煽动”；Flag旗帜，而考你的是名词“兴趣衰退”；Pine松树，考的是“憔悴”……就是说次会有两种考法：一种是熟词僻译——所以我觉得到目前为止应该把自己认识的词的再过一次，看一下其他的意思；一种是考你完全不认识的词——每年考研都有3％的出纲词，而且非要考是什么意思。这就要求我们做历年题一定要做好，无论什么情况至少要做三遍！如果把历届题做六遍，就一定会大有收获的！你可以说做一遍的话，我连答案都背下来了，你就背下来了，你也反复做，反复做六遍，成绩最后会说话。另外你做六遍的时候，你对考研80％的词汇已经占据了，不知不觉你已经进去了。如果再有时间记单词，现在千万不要再拿词汇书背了，一定要做模拟题，通过模拟题来做。但我提醒大家注意一点：做模拟题的时候，你的阅读一定要有译文（汉语翻译），给你四篇文章，每篇文章五道题，除了五道题的精解外，这本模拟题或者参考书一定要有汉语译文，没有汉语译文，我们永远在朦胧中，考研冲不出去的！目前情况增加词汇量有两个路子：一是把历届考题至少做三遍，想要过就做六遍，那样考试的时候心就稳定了，感觉所有的句子都是“昨日重现”；另外你要选有译文的模拟题，一遍遍地过，使你的词汇量在两个月里有很大的提高。

主持人说：说起词汇我们就不能不提起完型填空。以前词汇的主要考查方式是单选，这两年合并成了完型填空，有很多网友连续考了几年，思路还转不过来，您可以具体谈谈做完型填空的技巧吗？

宫东风老师说：完型填空有10分的东西，有一些老师说要放弃，但我感觉最好不要放弃。因为我觉得考试的时候你如果有放弃这种想法，心理就有一种要认输的感觉，所以第一关完型填空绝对不能谈放弃。也不能觉得二十个空都填B或者都填C，这样对于我们的同学来讲就等于把命运交给别人手里了。所以我觉得你要大量地做完型。上面我谈了提高词汇量的问题，其实在阅读训练中，把文章读好读熟，你自己就会设计完型填空了。老师在讲写作和阅读的时候，你也一定要积极的与完型填空联系起来。平时作阅读时遇到的yet、but等等转折、对证的关系都是很好的完型选项。我们可能会在最后的三、四十天里在搜狐开办一个“考研天天冲”的栏目，里面会讲到一些内容，一定会有完型的东西，

主持人说：届时搜狐将和各位老师一起恭候各位网友的光临。 [返回页首]

打好阅读攻坚战

主持人说：网上“得阅读者得天下”这句话很流行，感觉阅读是分数最多的一块，也恰恰是考生最头疼，丢分最多的地方，考生如何在剩下的两个月中切实提高阅读能力？

宫东风老师说：虽然这句话不无道理，但同学们也不要把宝都压在阅读上——同学们都有差异，有的同学擅长写作，有的同学听力很强，所以对某些同学来讲“得阅读者得天下”是适用的，有些则不然。但阅读能力的得与不得首先要考虑一点，就是我们能否从四、六级转到考研阅读：四、六级的阅读出题基本拐弯不是很远，考研就不同了，问题与文章内容相距甚远。所以在阅读的时候，一定要在原文中找到与题相关的地方，而且一定要告诉自己“最远的你是我最近的爱”——也就是说比如剩两个内容都很近，在考研中一定要选那个感觉离题远的！而且阅读首先抓的是题干，有同学问先读题还是读原文，我觉得无所谓，可以根据个人习惯，但是你读文章的时候一定要知道文章中重要的点。为什么我说真题做六遍就可以过了，六遍之后你对文章的感觉完全不一样了，一读文章的时候这几个点都出来了；第二我们的题干要抓得紧，就是说题干里的核心词汇一定要找到。以前选项其中二个原文都没有填过，现在的考试的变化是四个选项在原文中都出现过，如果抓不住题干，就等于是抓不住答案的信息来源在第几段第几行第几句了。

主持人说：宫老师的方法的确很独特，广大网友要注意消化吸收。

网友：有人建议我不要死扣单词，不会就越过去，抓大意。但是我不会的单词太多，按这种方法我就读不太懂了，这怎么办？

宫东风老师说：给这个同学出一个建议。首先我国教育部出题的时候不是乱出。都是专家出题，这些专家都是精英，他们出题很专业，而且有一个词库也有题库。如果您的词汇量少，还差两个月考试，还是建议你能把真题做多少遍就做多少遍，你会惊讶地发现，应试词汇内容你掌握了80％。这个我们是有量的，今天搜狐在线我给你一个量，你如果把历届考试能做六遍，就可以掌握80％，为什么不做？从94年做到2003年。 [返回页首]

翻译不是传声筒，而是万花筒

网友：如何应对翻译中的词义转变？

宫东风老师说：首先把历届考研的翻译当经典题来翻译。比如大家在考前也做了几遍题了。我问一下大家，如果在考研的时候，你见到“for”的时候有什么感觉？大家会有一个反映就是它是一个连词，就是“因为”，而for前面有一个逗号那么这个for一定是因为的意思。所以当你见到while这个词，从四、六级到考研，你现在见到while的时候还感觉是“什么什么时候”那你考试的时候肯定过不了关，考研的时候见到when，我们说when在考研的时候一般都当定语从句来修饰前面表示时间的名词。考研的时候很多词都是格式化的，比如interpret（口译），在考研的时候永远是解释和说明的意思，不会是口译。如果你遇到translate in to，永远不是笔译，而是把什么什么转化为。我们说经典复习就是把历届考试题真正掌握到融在歇业中。我之所以极力劝大家做三到六遍真题，目的就是让你在考研中不会遇到生词。这是很神奇的，把阅读过程中，不会有生词。比如invit这个词，我们背过是邀请，在考研里是当诱导和诱使。所以考研前两个月中，你如果把历届考研阅读真正扣懂了，没有你翻译中不认识的单词。我担心的是你认识的词不会翻。所以在考研天天冲的时候我在这里一定要把关，我会出一些词，如果大家不认识，我会告诉你翻开哪年考研卷，或者说你认识的词意思不一样。

网友：翻译是直译好还是有文采地意译好？

宫东风老师说：我觉得word by word最好了，但加一点意译可以，因为判卷过程中老师的头脑都是僵硬的，像写作题我们老师在三、四十秒就判完了，你都不可相信。所以翻译的时候要直译，是什么意思就翻成什么。但有一点，要会用心把老师的分给拿过来。比如说in the next century，百分之百的同学会翻成“在下一个世纪”，你可以翻成“在未来的一百年里”。比如译成伽利略，那我们为什么不翻成世界著名科学家伽利略，或者是把望远镜对向天空的第一人？ [返回页首]

妙笔生花，美文传天下

网友：能否总结一下近年来写作题型的特点，并预测出今年的作文是什么类型？具体的应对措施是什么？

宫东风老师说：列宁说忘记过去就意味着背叛，所以我们写作从原来的分数到现在的分数20分，我觉得是一场改革，非常重要。2002年是我国在经济等方面有重大成就的方面，比如我们申奥成功，还加入了WTO，世博会也申办下来了。我们2002年的考题是一个穿着云南边寨服装的女孩儿的图片，是想说明中国改革开放的力度在加大。2003年考的也是一个图表题，考的是温室里的花朵经不起风雨。今年我们大学生就业后是扩招后的第一批毕业生，所以心理要准备好。从两点可以看出，考试教育部专家出题的时候，仅仅把握时事，让大家把握最强音。99年之前像西安的问题、保护森林的问题，没有一个问题脱离过大的热点，都是关于社会问题、环境问题的热点。我们明年考教育部肯定还要继续根据形势走。主要有三、四点我想谈一下。图表题型是坚持要考的，看图说话嘛。目前在工作中都是强调三维和立体。图表题还是要出的，具体是数据的图表还是图画的图表没有大的区别，只要有图就可以。中国今年经历了国家的危机SARS这个问题，这是我们民族的危机，在这个民族危机面前我们中国人经历了考研，世界看到了中国人团结的精神，也看到中国的经济力量，也看到民族的凝聚力。我们在世界上的地位更加稳固，我们说2008年奥运会我们会开得更好。首先SARS是一个大的主题，可能不直接考你SARS，也可以直接考你SARS，如果照顾我们可以图一个图，从4月22日SARS疑似病例还有二、三百例，到5月份就四、五例了，问你为什么下降这么快。可以写党和国家的重视，大家的支持等等。可能不直接考你SARS，大家知道广州有一个护士叶馨，北京有一个护士叫王晶，为了自己钟爱的事业献出了自己年轻的生命。我们这个社会在道德、思想方面可以说不如五十年代的人，通过这次事件给我们一个反思，什么是英雄，张艺某的大篇也拍过HERO，我们还有偶像，那么什么是你的道德观，价值观、英雄观，我们对这些应该进行重新的审视。另外对于社会中的习惯，比如饮食习惯、分餐制，还有七个人住一个宿舍的问题，这可能都是社会为防止疾病在以后要改进的地方。还有大学生的就业，去年考过温室里的花朵，今年可以考什么是理想的工作，还有可以考到西部去。如果出得再近，就是我们的神州五号飞船上天，我们宇宙航天的发展，花那么多钱搞航天是否值得，为什么开发宇宙，这都是特别热的话题，这些话题我会把范文都写出来，在“搜狐天天冲”的节目里会给大家，再结合你自己的东西应该可以。 [返回页首]

I believe I can fly, I believe I can touch the sky

主持人说：时间过得真快，我们的访谈已接近尾声，最后请宫老师为全国数以万计的考研同路人再讲几句话！

宫东风说：记住罗斯福的一句话“we hxdye nothing to fear，but fear itself”所以在复习中千万不要叫恐惧把我们淘汰。像雅思考试最高的记录是七次，如果你想打破记录，就考八次吧，当你没有打破七次记录的话，不要说你不行，如果八次还不过的话你联系我。所以记住这一点。还要记住一点，在美国黑人是受到歧视的，我们就会说黑人可能永远不会有出头之日，但我给大家一个例子，记住乔丹的一句名言“I believe I can fly, I believe I can touch the sky”! 我们第一要的是信心，今天我们要的是英语，因为今天搜狐教育在线我们来谈这个东西，可能我们认识得比较晚了，也可能以前我们认识。但我们什么时候认识也不晚，榜样的力量是无穷的。再给大家一个例子，就是北京大学副校长陈章良先生，他本科是海南热带农作物学院毕业：一个海南热带农作物学院的毕生可以当上北大的副校长，我们还有什么不可实现呢？他当上副校长是因为英语改变了他的命运。现在我们要考研了，以后还有很长的路要走。所以罗斯福也好、乔丹也好，陈章也好，我们都要把他们当做榜样！最后重复一下，在我教学过程中，无论四、六级还是雅思托福，最多是七次过去的，如果你考八次我不信你过不去！今天我们谈的是考研，不仅希望大家考研还希望大家考博。大家不要把英语当成一种负担而要当成乐趣和爱好。瘾君子吸毒，爱蹦迪的去蹦迪，我们知识分子不就是学习吗？工作之余考考英语，考考研究生、考考博士，喜欢它，娱乐在其中，挺好的！在这里也非常感谢搜狐在线关心全国各地考研的学子，希望以后有更多的机会跟大家在网上聊天。

朱泰祺：总结规律，认识现在，找出差距，展望未来，胸有成竹

主持人说：我们想先请朱老师谈一下04年考试的最后这两个月应该做什么样的复习安排？

　　朱泰祺老师说:2004年的考试是1月10日进行，现在还有两个多月。在这两个月的时间里面，应该把在辅导班上的讲义以及我的研究生英语入学考试复习指导的书和模拟试题北航出版的模拟试题集，三项结合起来进行综合的复习。然后找出自己在哪一个测试项目是比较强的，哪一个测试项目是比较弱的，然后进行有的放矢的查缺补漏。要把2002、2003年的试题再看看，再分析一下，做到分析过去总结规律，认识现在，找出差距，展望未来，胸有成竹。

　　网友：在最后的两个月到底应该怎么样合理地安排英语学习的时间？怎样才能是有效地复习？

　　朱泰祺老师说:五个测试项目里面，重点是阅读占40％，听力占20％，写作占20％，一共80％了。用这三项复习里面以阅读为核心，带动完形填空和英译汉，在阅读里面要注意快速阅读的技巧，因为考试的时候阅读是四篇文章，考试阅读上面的时间一般是60分钟——65分钟。每篇文章的阅读时间是15分钟——17分钟。 所以，必须要采用两句话把握主题，抓住宏线，针对问题，找到答案。阅读的方法是穿插式查阅法，可以提高速度，加强正确率。在阅读的过程中做到16个字：去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里。然后进行总结归纳、推理判断，这样就可以提高阅读的速度，提高阅读的准确性。对于个别的五道题中个别的难题，如果解题上有困难，根据你的理解就行了，不用过多地浪费时间。正确地能保持在五道题保持三到四题就相当不错了。五道题都对你花费的时间就长了，时间就来不及了。准确率和速度之间的辩证关系要处理好。

　　主持人说:怎么样来利用做过的题，接下来的两个月是继续多做题还是精读好？现在做题是做一套完整的题一套套地做好，还是分类型来做针题比较好呢？

　　朱泰祺老师说:今年我出到2004年研究生入学考试英语的试题8套，怎么样来使用这个书？我的看法是做完一套题要进行全面地总结归纳，要分析各个项目里面做对的为什么对，做错的为什么做错。这样你能针对自己个人找出差距，迎头赶上。再把这个解题里面的一些问题和2003年的考题结合起来，这样做到结合实际有的放矢。一般做一套题是3个小时，在分析自己的题要花10个小时。

　　朱泰祺老师说:把这套道题分析完了、吃透了，作为一个台阶，站在这个台阶上再去攀登第二个台阶，不要盲目地追求数量，要把握好数量和质量的辩证关系。有同学问这个数量多少为合适？一般有八套到十套题足够的，但这个题本身质量要高。有这样的数量，基本上可以保证你能力转化达到一定的度，到了一定的度，就会产生部分的质变和飞跃，你的能力跟上了考试的需要。[返回页首]

　　听力部分：注意“听写结合，分拆记忆”

　　主持人说:刚刚朱老师介绍了一下复习的整体情况，我们现在分开来谈谈。首先是听力部分，有网友问，朱老师我去年考过研的同学反映说，英语听力的考试情况与教育部的考纲上的资料有很大的差别，显得很难，请您分析一下为什么有这种情况？您估计今年是什么样的情况？

　　朱泰祺老师说:2003年的听力全国3064份的卷子抽查平均7.66分，PartA平均分2.59，PartB满分是5分，平均分是0.84分。PartC满分是10分，平均分是4.23，从这样的得分情况看，那就PartA得分率比较高，正确率接近于五分之三，为什么？因为它每一个空格表格里只填一个字，而且一个字里面三个是数词，两个是名词，明年考试的时候这三个数词还是三个作用。PartA争取5分得到4分，因为它的数次出现的一般是年份、年龄、天气、温度、电话号码、数量。这里面五位数以上的比较难一点，但也有一个窍门，一万五千五百五十五，英语念的时候不是这样念的，英语是念“fifteen thousand ”，五百是“five hundred”，五十五是“fifty five”你将其解剖开来记的时候就容易得多了，难度就下降了。

　　朱泰祺老师说:名词主要是注意拼写，因为一个字母错了就不给分，所以在现在复习的时候，要注意四个字“听写结合”，通过听写结合，你的拼音方面的错误在操练的过程中暴露出来了，及时地纠正。PartB得分是很困难的，因为它是要写一个到三个字，难度就大了。因为我们的PartB是念两遍，所以三个字你给它解剖一下，听第一遍的时候写一个字，或者用缩写的方法记录，开头的两个字母。听第二遍的时候再把第二、第三个字补上。这样就把它的任务解剖了，难度就下降了。

　　朱泰祺老师说:PartB如果能5分得2分，PartA得4分就得到了6分。后面的4分PartC，用不着写，四个答案挑一个，打勾，要注意解题的技巧。现在的解题的方法给学生提供了很大的方便。第一，他要念出来下面的主题是什么，你没听就知道这个题主要讲什么。接着下面每道题问题和答案都给你写上了，又留出来15秒钟的时间让你浏览，在浏览三道题的时候注意三道题在逻辑上的联系就是这篇文章的主要内容。所以，你可以预测，一连起来就可以预测，三道题之间是互相联系的，不是互相分割的，所以真的到你听的时候实际上是确认一下，一勾就可以了。正因为这样，所以今年的得分率平均是4.23分，满分10分，就将近对一半。稍微努把力可以对三分之二。这样三方面加起来，你算一下，你已经得了十二分，已经过线了。

　　网友：朱老师，现在有没有什么比较快速的方法能够短期提高自己的听力水平？

　　朱泰祺老师说:听力水平的提高，和训练的方法很有关系，听力水平的提高解决两个问题，第一个知识的本身问题，如果这个句型在口语里面常用的，你看到都不认识，你知识问题没有解决。所以在最后的两个月里面，两句话：“1.听读结合。”就是把模拟考题里的听力原稿，比如广播讲话、天气预报、失物招领、申请奖学金等等，这种题材几乎常考，这些题材里面有共性。所以你多朗读这一些短文，这一些题材里面经常用的句型你就熟悉了，知识问题解决了。通过多朗读，一面读一面听，用读来促进听，用听来加深对材料的理解，所以，听和读是矛盾的对立统一，它是互相促进、互相制约这样的关系。所以练听力不要单独就是听，听不懂再听，但是如果叫你看还看不懂，你更加听不懂。所以第一要解决知识的问题。因为中国人是看不懂的东西肯定是听不懂的。 里面还有生词都不认识，这个表达法都不知道，所以首先必须看懂，看懂以后朗读，朗读的时候对这个材料就有一个比较深刻的感性认识，然后你再去听。这个时候，就是一个技能的问题，知识问题解决就是技能的问题。注意要连读，几个字连在一起，看得时候看得懂，听的时候听不懂，重复两遍，他一读你也联想，联想完了体会一下，噢，是这个意思。这样既解决了知识问题，又解决了能力问题。

　　朱泰祺老师说:一般来说，有个三十篇到五十篇的比较典型的对话和短文，通过反复地朗读，反复地听，二者结合起来，在短期里就可以产生很好的效果。所以，增加信心，要有毅力，利用零碎的时间突破听力的一关。

　　网友：平时感觉听力不错，但是在考试的时候答得不好，主要是什么原因呢？

　　朱泰祺老师说:考试时要有两个准备，一个知识和能力的准备，第二个就是心理准备。要把自己的心态调整好，带着必胜的信心走进考场。然后，按照你事先准备的一套应试的技巧，按部就班地进行，不要慌乱，那么，你的能力在稳定情绪的情况下就能得到充分地发挥。现在，我们有一些同学胆子很小，在平常做模拟考题的时候要注意自己心态的调整，用提高自己的业务水平来稳定自己的心态。这样，你做到胸有成竹就可以了。[返回页首]

　　阅读部分：预测04年的阅读理解细节题占六、七题

　　网友：我感觉做英语阅读的随机性很大，有时候错三四个，有时候错七八个，感觉心里很没底。不知道为什么这几天做您的模拟题阅读理解竟然只能对8个，其余的都错了。此前做石春祯老师的阅读理解220篇的时候感觉非常好的。也有做您的题感觉很好，但是等到做毕老师的题以后对不到一半了，您觉得这种阅读方面的起伏究竟怎么一回事？

　　朱泰祺老师说:对别人的书或者模拟考题我不加评论。至于做我的题，我对自己出的模拟考题进行了总体地分析，也在某些学生里面做过预测，难度基本合适。所以做我的模拟考题，如果主观题30分刨掉，能够拿到45分左右，一般来说，发挥是正常的。再加上主观题30分你得一半15分，明年过线没问题。45＋15＝60分了，我们的分数线是52?58分之间。至于做其他老师的题，我听到过一些反映，但是我没有进行深入地研究，没有调查就没有发言权，所以，我只能谈我自己的题。

　　主持人说:您觉得答题中有相当一部分不稳定的情况是什么原因？

　　朱泰祺老师说:不稳定的情况有两种，一种是题材本身，因为我们的阅读理解四篇文章肯定有一两篇是比较容易的，文章比较容易，文章容易了，我的题目相对来说干扰性大一些，有一两篇题材、语言难一点，我的问题相对来说可能容易一点。但各种题材的文章，各个同学看的时候，他的感受是不一样的，某一个主题，如计算机方面的，这个同学本来在计算机方面比较熟悉，今年譬如阅读理解第一篇就是“通过互联网来获取情报”，对于计算机方面很熟悉的同学，看这个文章就觉得不难，他的正确率就高一些。看一个其他题材的，比方今年的第四篇“论死亡”属于文科的方面，属于社会方面。理工科的同学理解的时候理解力就可能差一些。今年的第三篇是关于经济方面，学经济方面的人了解美国的铁路运输业状况的同学做题肯定容易一些。这是一个题材的问题。第二个，题目的本身。确实，二十道题，每道题的干扰性也不一样的，总体来讲，三分之一的题比较容易一些，三分之二的题比较难一些，我现在初步预测明年2004年的阅读理解考试，细节题在二十道题里面占六、七题。

　　词汇的句子的释译题2道，全文主旨2道，总结归纳推理判断题6道，逻辑结构题3道，文章的宏观结构和段落的微观的结构，特别是逻辑结构题是我们最近两年之内考试里面比较突出的题目。譬如，他考论点和论据之间的辩证关系，段落与段落之间的逻辑关系，对于这些题要注意。这些题在今年的考题和我的模拟考题里面都按比例编进去了，考生在做模拟考题的时候，对不同类型的题自己看一看，哪一类题我得分比较多，哪一类题我得分比较少。譬如说，推理判断题，有的同学跟我说，他一做推理判断题肯定做错，然后我告诉他，你记住，阅读理解的所有的推理判断题基本上是两条：1.正话反说，反话正说。2.由原因推结果，由结果推原因。基本上命题的形式就是这样，这一层窗户纸捅破，马上立竿见影。

　　全文主旨题解题也有规律，四篇文章一般来说两篇议论文，一篇小品文，一篇叙事文。而议论文，世界上所有的议论文给它总结归纳一下，两种写法，一种归纳法。全文的主旨就在最后一段，一找就找到了。一种演绎法，叫你找这篇文章最好题目的第一段第一句，或者最后一句，肯定在那里。第一段是一个铺垫，然后第二段点出主题，但是基本上还是归纳和演绎。议论文总观点是每看一段文章不要眉毛胡子一把抓，一段文章里面必定有一个核心句，它反映了这一段文章的主题，只要把这个句子在阅读的时候用铅笔画出来，五段文章你画出五个句子来，每一个句子代表这个段落的中心思想。那么，你去看，后面的五道题起码三道跟这个中心思想有关的，如果跟这个中心思想无关，那说明命题组的人自己稀里糊涂了。实际上不可能这样的。所以这样，你就能做到，一篇文章抓住每一段里面的主要矛盾和矛盾的主要方面，就可以确定事物的本质，其他的都是现象，这个是本质。阅读理解马上由难变成容易。

　　再去摸索一下，所有干扰性的设计也是有规律的，四个里面有一个正确的，三个错误的。怎么来编错误的？我在编的时候，第一，片面性，你一看这个东西在段落里也讲了，但是没有概括性，这个当然不能选。第二，这个答案全对的，我全面加上一个“所有的”绝对化了。大多数的中国人怎么样，我说“所有的中国怎么样”，这就错了，绝对化了。第三，概念托换，二次世界大战XXX，我把这个换了换成二次世界大战怎么样，还有就是无中生有。

　　网友：在做阅读的时候，定位上有一些困难，关键字的定位，感觉这方面是一个比较难的地方。

　　朱泰祺老师说:在做阅读理解题的时候，首先看到一道题要为解题所找的信息进行段落定位。你找错段落来当然找不到了。怎么样来段落定位，用铅笔把提纲里面的关键词，我们叫“信号词”画出来，以这个“信号词”为导向，导致段落里面找与它相关的“信号词”，找到了说明已经挂上钩了，然后进行搜索。大大地减少了解题的时间，增加了解题的针对性。我们有的同学解题的时候慌乱，没有抓住题目的关键词，又不会根据关键词去找相关的段落，因此，你要歼灭敌人，敌人在哪儿都找不到。[返回页首]

　　完形填空：把握主题，瞻前顾后，区别词义，注意结构，考虑惯用

　　网友：在做完形填空的时候，篇章都能理解，但是对答案都有很多的错误，怎么样提高？在做模拟题的时候应该注意哪些环节？

　　朱泰祺老师说:完形填空是词汇、语法和阅读能力的综合测试。它能反映考生的总体语言水平，二十道题主要考四个搭配，第一，逻辑搭配。譬如说，连接词承上启下的过渡词，例如“然而、因此、此外、否则”，看你能不能把握住展开主题的逻辑红线。第二，考词义搭配，给你的是四个近义词，搭配关系不一样，叫你区别词义，理解搭配。第三，考结构搭配，也就是动词、名词、形容词和介词的搭配。2003年的考题完形填空272个字，9个句子，最长的句子45个字。有的同学在词汇的搭配能力上掌握得知识比较欠缺，所以，在做结构搭配上错得就比较多。第四，考惯用搭配，成语、短语动词和习惯表达。针对这个考四个搭配，我们的应试对策是什么？我归纳为以下几点：把握主题，瞻前顾后，区别词义，注意结构，考虑惯用，最后8个字“统观全文，查错补漏。”

　　朱泰祺老师说:第三，完形填空的题目有四分之三是考语言要素，主要是词汇和语法结构。有四分之一是考语段特征，例如，文章的连贯性和前后的一致性，所以，解完形填空题，一，要在宏观上把握住文章的结构，逻辑结构。二，要在微观上把握住句子的语言结构。这样微观和宏观综合地联系起来，那么你的完形填空正确率肯定会提高。

　　网友：现在这个阶段做完形填空的准备应该根据哪些方面准备？

　　朱泰祺老师说:最关键的一个是词汇。第一个就是词汇的多义性，一个词三个词义、四个词义、五个词义，你只掌握其中的一到两个，他考你后面的三到四个，一定不行。要注意大纲里面词汇词义的多义性。第二，词汇词义的理解的准确性。例如，有一些英语的词汇，翻成中国话是一样的，但是它的内涵是不同的，考试就要考你这个。例如，中国话叫“坚持”，翻成英语可以说“Insist on ”或者是“Persist in”，翻成中国话都是“坚持”，“Insist on”是坚持某一种观点、看法，态度和立场。而“Persist in”是表示一个人的毅力，要看具体的语景，根据词汇的内涵来进行选择。所以，词汇的功底差是解决完形填空题的最大障碍。为什么会产生学生这样大的困难？分析原因，主要是平常查辞典查得少，特别是查牛津的英文解释的英文字典。在我的课堂上学生用文曲星查字典，我把它收走，必须查牛津字典，不许偷懒。[返回页首]

　　词汇部分：选择模拟题不可盲目

　　网友：朱老师，我现在做词汇的单选总是对一半错一半，对一些易混淆词如果把握得更准确呢？

　　朱泰祺老师说:要看我的考研英语复习指导书的三个章节，第三章第四章和第五章，也就是介词和介词习惯用语，第二，短语动词第三，词汇练习。要仔细钻研每一道题的注释，每个字都用英语和汉语两种语言注释，两面卡住了去吃透词汇的内涵和搭配关系。这个是要花时间的。

　　网友：应该怎么样在词汇部分做模拟题？

　　朱泰祺老师说:有的同学对做模拟题是做完了对对答案，对得多了笑咪咪，对得少了灰心丧气，这种处理的态度本身就不够科学。怎么样正确地对待模拟考题呢？你需要做到认真解题，仔细分析，总结经验，吸取教训，以力再战。也就是说，做完了一定要进行总结归纳，从知识和能力上来了解自己，发挥自己的长处，克服自己的短处。所以，一般来说，不要盲目地做模拟考题。

　　朱泰祺老师说:确实，现在为了迎合考生的需要，在市场上的模拟考题很有冲动，比比皆是，琳琅满目，俯首皆拾。希望考生选择靠得住的考题去做，不要盲目。本来你的成绩是50——60分的，如果你找一份特别难的做下来都是30几分，结果灰心丧气。如果你找一个题本身出得很容易，一做都考7、80分，最后到考试的时候一看马上产生了一种心理平衡失调。所以，希望大家适当地选择，有把握地考题买，没有把握的可以不买，市场经济。[返回页首]

　　作文部分：最有可能考漫画、图画、图表加提纲

　　网友：请问朱老师，目前对于作文该如何复习？是否应该背诵一些范文？

　　朱泰祺老师说:明年考试考什么类型的作文？三类。第一，漫画、图画、图表加提纲。这种可能性占第一位，这种作文可以是议论文，也可以是应用文，也可以是议论文和应用文的结合。第二类，规定情景式作文，可以是汉语命题，也可以是英语命题，这种作文最近若干年来没考过，但是，要注意。因为，命题的人也有可能甩掉大多数人的所谓“预测”，用这种类型的作文来测试考生的实际写作能力。第三类，命题式提纲作文，可能性小一点，为什么，因为它容易，和全国各种各样的辅导班老师出的题目撞车。归纳一下，漫画、图表加提纲的作文，要求你做到点，第一，分析图画和漫画，进行描述说明其内涵，再谈你的心得体会。这样的作文的命题，有利于学生发挥自己的写作能力，避免全国的考生千篇一律。第二，针对这种三个类型怎么准备？最快的进入到考研作文的切入点的方法就是：一，找一本比较好的写作方面的参考书，搜集各种题材的考研作文的参考范文。进行分段地解剖，理解短文的框架，段落结构和常用句型，进行背记。所以，归纳起来，第一阶段两个字：死背。也就是输入。第二，产出。你输出的目的是为了写文章，所以要产出。把老师提供的范文进行改写，有的用老师的句子，有的用自己的句子，改不要改句型，主要改替换词，这样你不会出大错。然后，找十篇到十五篇的作文去总结归纳考试里面常用的所谓“万能胶”式的句型，写在一张纸上，进行背记、改写和活用。这是最快的进入到考研作文的切入点。然后用今年的国家考试的作文题进行操练。归纳起来六个字：死背，改写，活用。在写作文的时候，记住下面几句话：以图画和提纲来定文章的框架，以框架定段落结构，以段落结构定具体的素材，以具体的素材定句型。这样，从宏观到微观达到了辩证的、完美的统一。

　　主持人说:我们知道您在考研班的辅导材料里面有一些作文，应该把这些都很熟练地背下来是吗？

　　朱泰祺老师说:对。比如今年这些题材，考研班里面的作文和模拟考题的作文在类型上我进行了精心地设计，几乎涉及到文化、教育、生活，以及热门话题。譬如，现在的竞争社会里面，如何对待竞争和协作？第二，如何对待财富和幸福？第三，如何对待压力和竞争？今年有的在职人员申请硕士学位的全国考试的考生，听了我的考研班，他们11月25号已经考过了。我的辅导班的题目是：财富和幸福之间的关系。他们的题目是“金钱能买到幸福和不幸”，基本内容全部套用。当然，这是偶然的。

　　朱泰祺老师说:今年模拟考题和长期班、串讲班，我的作文几乎涉及到各个方方面面，非典的精神，众志成城，团结一致，在我的串讲班里面就要讲。然后，像今年考“温室里面的花朵经不起暴风雨的考验”谈体会，类似这样的题目，譬如我们的生活里面守株待兔、龟兔赛跑，两幅漫画一画，叫你谈体会。在学生的生活里面我们发现了问题，一般的学生在学校里面上课已经没有积极性了，整天在外面跑、看求职的指南，我出一篇，画一幅画“怎么正确对待求职和学习？” 还有，譬如私家车，这就是我们现在北京的一个社会问题，怎么正确来对待私家车，有的人赞成原因什么，有的人反对原因是什么，你的观点是什么。又如科学技术给人类创造了巨大的财富，但也带来了种种社会的公害，对这种问题怎么辩证地去看。所有的这些题材加在一起，可以通过作文来测试我们一个是英语知识和运用知识的能力，一个是测试我们如何辩证地分析问题。

　　网友：在写作文的时候，对于一个题目一般应该从哪几个角度来考虑？

　　朱泰祺老师说:写作文有这样几个步骤。一，理解题意。如何理解题意呢？把提纲、漫画和漫画底下的一句说明语用铅笔连成一条线进行综合地分析，就能理解命题的意图和目的。这样，就防止了跑题。因为跑题的作文是不给分的。看到一张漫画，漫画各人的理解不一样的，你必须按照提纲的要求，漫画底下必定有一句话，连起来，准确地理解题意。第二步，构思和取材。譬如说，你看到了这个提纲，你脑子里想有关这一个方面类似的内容我背过哪些？可以做到拿来就用。搜索我们大脑的仓库里面的存货，你背的目的是为了用。很多事物中间有一个共性的，譬如说，对某一个事情不良现象应该采取什么样的措施，这种几乎年年都要考。世界上的措施，找出五、六条来，这种措施是“万能胶”，什么问题都能用。譬如说，我一篇作文里面，题目是“和犯罪行为作斗争”，措施：1.对于罪犯应该依法严惩，2.必须设立一批基金来奖励勇敢地和犯罪分子作斗争的人。3.人人都应该接受法制教育。国家考试，前几年考“如何保护野生动物”，就这三条措施，替换词马上用上去，1.对捕猎野生动物的人必须严惩。2.必须设立奖金奖励保护野生动物的人。3.人人都应该保护野生动物。分析原因的要找一些，常用的万能胶式的句型要储藏一些，到你考试的时候替换词一换全部都能用上去。第三，落笔成文。因为我们是40分钟的考作文时间，你要想打草稿来不及。另外，按照考场的规则，也不允许发给你草稿纸，没有。所以，构思取材是关键，落笔成文是构思取材的表达形式。然后注意，落笔成文的时候注意：主谓语的依次关系，动词的时态人称，语态。谓语动词的搭配关系，标点符号，拼写。[返回页首]

　　翻译部分：平常训练要做到四“边” 短期可“狂译”+“细水长流”

　　网友：朱老师您好，我在翻译上感觉大致能看懂，但是要完整地表达出意思来觉得很困难。有的时候句子很长，觉得是如果要仔细划分句子的成分会不会太花时间？

　　朱泰祺老师说:平常训练的时候要做到四边，边读边分析，边理解边表达，最后，译成汉语，核对原文查错补漏。在训练的时候，要有重点，我们这次串讲班，我把英语里面很多的难句总结归纳成十六个句型，然后跟同学指出，这些句型翻译的技巧。

　　朱泰祺老师说:譬如，定语从句必考。23年只有一年2001年没有考定语从句，今年5个句子4个句子里包含了定语从句。比较状语从句常考，因为这些句式都是和汉语的表达句式不一样。同学在翻译的过程中会觉得有一定的难度。英译汉实际上是英语的词汇和语法的知识和能力，和汉语语言的功底两种能力的综合测试。现在有的同学说，我这个句子理解了，但是我表达不出来，就说明他的汉语功底不够，或者表达出来磕磕巴巴，错别字很多，这是“冰冻三尺非一日之寒”。是要慢慢提高的。

　　朱泰祺老师说:在短期里面可以采用两个结合。一，狂译。例如，你把我的复习指导里面15篇文章狂译一天，从早上到晚上，你会发现通过大量的实践自己得到了新的体会了。二，细水长流。慢功夫和集中训练结合起来，适当地参考一下复习指导里面的翻译技巧。再听听串讲班老师的总结归纳，在短期里也是可以达到一定的效果。

　　总结：考试如战斗 要做到沉着冷静、当机立断

　　主持人说:在考试的时候，考生应该有一些什么地方需要注意？

　　朱泰祺老师说:考试就是战争，一场战斗。要从宏观去看微观，也就是说，在考试的时候要集中优势兵力歼灭敌人的敌人的力量，不要集中于某一道题的正确与否，消耗大量的精力与时间。必须：一，做到各项试题限听限思限解题。听力30分钟，完形填空15分钟，阅读60——65分钟，翻译30分钟，写作40分钟左右。总共加起来3个小时。二，要做到当机立断，不要犹豫。一道题来回地改，很耗时间。要抓西瓜不要抓芝麻。要从宏观看微观。

　　朱泰祺老师说:同样一道完形填空和一道阅读理解，一道阅读理解2分，一道完形填空0.5分，你0.5分在那里磨什么？第一是限时解题，第二是宏观顾分。从总体来看要顾分。当机立断，保持心态的、心理的平衡。不要因为紧张而影响了正常的发挥，不要你填下的答案就认为是对的，既然写下了就认为是对的，错的也是对的，永远保持一种必胜的信心从头做到完，客观上里面有一部分是错的，但是你做到三分之二能拿下来，这就是胜利。

　　朱泰祺老师说:所以，打仗不可能把敌人每一个都消灭，这是做不到的，但是集中优势兵力，消灭敌人的有生力量，这是经过努力可以做到的。