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2013年教师资格证考试试题及答案(7)

育龙网核心提示:2013年教师资格证考试试题及答案(7):1.隐性教育功能,答:是伴随显性教育功能所出现的非预期的功能,如教育复制了现有的社会关系,再现了社会的不平等,学校照管儿童的功能等,都是隐性功能的表现。

 

1.隐性教育功能
答:是伴随显性教育功能所出现的非预期的功能,如教育复制了现有的社会关系,再现了社会的不平等,学校照管儿童的功能等,都是隐性功能的表现
2.发展性教育的目的
答:是指具有连续性的教育目的,表示教育及其活动在发展的不同阶段所要实现的各种结果
3.美育
答:即培养学生正确的审美观点,发展他们感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育
4.学校教育制度
答:简称学制,是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则,他规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系
5.教学
答:是一种发展个体的智慧潜能、陶冶个体的道德性格,使每一个学生都达到自己最佳发展水平的活动
6.简述良好的师生关系构建的基本策略。
答:(1)了解和研究学生;(2)树立正确的学生观;(3)热爱、尊重学生,公平对待学生;(4)主动与学生沟通,善于与学生交往;(5)努力提高自我修养,健全人格
7.简述教育促进经济发展的功能。
答:(1)教育通过提高国民的人力资本,促进国民收入和经济的增长
(2)普通教育提高民族文化素质,为经济发展提供良好的发展潜能
(3)职业和专业教育直接生产劳动能力,为经济的发展提供了人力的支持(
(4)教育通过生产科学技术,促进经济发展
(5)再生产新的科学技术
(6)生产新的科学技术
8.简述我国课程改革的发展趋势。
答:(1)提升课程改革的理念水平和理论品位
(2)在课程政策上,要实现国家课程、地方课程与校本课程的整合
(3)在课程内容上,要实现学科知识与个人知识的内在整合
(4)在课程结构上,努力实现课程的综合化
(5)在课程实施上,要超越忠实取向,走向相互适应取向和课程创新取向
(6)在课程评价上,要超越目标取向的评价、走向过程取向和主体取向的评价
9.简述学生评价理论与实践的当代走向。
答:(1)倡导构建以发展为本的学生评价体系
(2)以质性的评价模式取代量化的评价模式
(3)强调测评的真实性和情境性
(4)鼓励学生评价中的合作行为
(5)重视思维过程的评价
10.简述教育目的选择确立的基本依据。
答:(1)社会依据
(2)根据社会关系现褥和发展的需要
(3)根据社会年道科学技术发展的需要
(4)人的依据
(5)从人的身心发展特点来看,它是确定各级各类教育目的不可忽视的重要依据
(6)从人的需要来说,人的发展的需要是教育目的选择确立不可忽视的重要因素之一
 

来源:育龙网-在职博士本页网址:http://zg.china-b.com/jiaoshizige/kaoshishiti/50968.html
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